در زمینه ی آموزش و پرورش در عصر هخامنشیان نیز پژوهشگران با کمبود منابع رو به رو هستند، لیکن مدارک موجود مربوط به این دوران در مقایسه با عصر حکومت مادها بسیار بیش تر است که دست پژوهشگر را در رسیدن به هدف خویش اندکی باز تر می کند. اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 

اغلب فرهنگ های لغت انگلیسی کلمات را به ترتیب حروف الفبا لیست می کنند، اما چگونه لغات در مغز ما ذخیره می شود؟ فهمیدن این موضوع بسیار غیر منتظره است، چون می توان از فعالیت مغز یک فرد فکر او را خواند!

 

اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 

از شکست ها برای برنامه ریزی اینده استفاده کن به جای نا امید شدن ،شکست واژه ای است که همه  ما از ان هراس داریم،اما باید به این نکته توجه کرد که شکست میتواند سراغاز یک موفقیت بزرگ و با شکوه باشد...

اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

  اگر کار اساتید دانشگاه ها را با کار معلمان مقایسه کنیم در خواهیم یافت که معلمان وضعیت سخت تری را از نظر کاری و روحی و روانی تحمل می کنند و مسئولیت پر اهمیت تری را به عهده دارند. دلیل آن هم نوع امکانات و نوع مخاطبان این دو گروه است که ما مخاطبان این دو گروه را با هم مقایسه میکنیم: اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

  ابوحامد محمدبن محمد غزالي متفكر وارسته و از بزرگترين نام‌آوران انديشه، در سال 450 هجري قمري / 1058 ميلادي در روستاي طابران طوس متولد شد. غزالي به نقل از دانشمندان تا 457 كتاب در موضوعات اخلاق، عرفان، فقه، اصول، كلام، تفسير، حديث و علوم مختلف ديگر نوشت كه معروف‌ترين و نفيس‌ترين آنها كتاب‌هاي احياء علوم‌الدين و كيمياي سعادت است كه در دوران پختگي و عزلت تصنيف كرده است. اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 از آنجا که ابن سینا نگاه جامع به تعلیم و تربیت داشته و به تربیت کودک و اصول تعلیم و تربیت پرداخته است برخی ادعا کرده اند که وی اولین کسی است که در میان اندیشمندان مسلمان درباره تعلیم و تربیت اظهار نظر کرده است. اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 

 معلم خود، باید خلاق باشد و ازامکانات موجود حداکثربهره برداری را بنماید. آموزش دانش آموزان باید به جای تقویت حافظه درجهت ایجاد تفکری مولد وخلاق باشد. آنگونه که برخی افراد فکرمی کنند، معلم بودن کار آسانی نیست زیرامعلم با انسان درارتباط است نه با شئ.

اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

  به عنوان معلم باید عمیقاً باور داشته باشیم که هر دانش آموز قابلیت رشد و یادگیری را دارد به شرط آنکه ما ابزارهای سنتی ارزشیابی را که بدون توجه به تفاوت های فردی، فقط به دنبال نقطه ضعف هاست رها کنیم و ابزاری بسازیم که توانایی ها را شناسایی کند اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 

نکات تربیتی و آموزشی - روش تدریس نوین:چشم دانش آموز به رفتار و گوش او به گفتار ماست. پس مواظب باشیم چه می کنیم و چه می گوییم.

اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...

 

رابطه معلم و شاگردی را تا معلم یا شاگرد نباشی درك نمی كنی. معلم، آن تك گوی كلاس درس كه گفتار و رفتارش در خاطر بچه مدرسه ای ها می ماند، می تواند آدمی مهربان، دلسوز، پیگیر، بی اعتنا، سرد و خشن، سلطه طلب، جنجال آفرین یا دوستی واقعی باشد.

اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...